Ігри на дитячому майданчику для дітей від 1 до 3 років

Дитячий майданчик - ідеальне місце для індивідуальних і соціальних ігор. Тут малюк робить свої перші, нехай невпевнені кроки назустріч одноліткам. Це спілкування і «дружбу» можна назвати умовними, але з чогось потрібно починати
СПІЛЬНА ГРА. Всього дитину потрібно вчити, ненав'язливо і «ніби». Це стосується і спілкування з однолітками. Привчайте дитину до дитячої компанії з раннього віку. Добре, якщо ви відвідуєте школу раннього розвитку. Можна також зустрічатися на дитячому майданчику, гуляти з дітьми одного віку, ходити один до одного в гості, грати в спільні ігри .
ДОПОМОГА ДОРОСЛИХ . Багато батьків, спостерігаючи «диковатость» свого малюка і бачачи в ньому всі задатки Мауглі, переживають, як складуться його соціальні відносини. Як навчити дитину спілкуванню? По-перше, не треба поспішати. Враховуйте індивідуальні особливості темпераменту вашої дитини. По-друге, зробіть процес зближення з іншими дітьми поступовим, обережним, але регулярним.
ГРА «БУДЬМО ЗНАЙОМІ!» . Ця гра-візуалізація допоможе вашій дитині адаптуватися до світу інших дітей, довіритися їм, зробити «своїми». Особливо вона корисна сором'язливим малюкам, які бояться навіть підійти до іншим дітям, не те, що грати з ними. Вам знадобляться дитячі часописи або журнали для батьків. Вирізуйте з них зображення, де є діти, і вклеюйте їх в спеціальний альбом. Вибирайте самі різні картинки: дитина сміється, плаче, грає, спить, їсть. Серед «чужих» дітей вклеюйте фотографії своєї дитини. Гортайте разом з малюком альбом, розглядайте зображення (можна підписувати картинки), знаходите себе. Ця гра допоможе малюкові побачити себе серед інших.
ЯК ВОНИ ГРАЮТЬ?
? До року малюки можуть відчувати один одного на міцність: потягати за волосся або штовхнути. Не втрачайте такі «витівки» без уваги, але й не перегинайте «виховну» палицю.
? На другому році життя починається період наслідування. Діти ще не ведуть спільну гру, вони лише спостерігають один за одним і копіюють дії інших дітей (хороші, і не дуже). Інші можуть розширити їх уявлення про те, як можна грати з предметами. Поки що діти живуть у паралельних світах (навіть в межах вузької пісочниці). У них немає бажання ділитися своїми іграшками і своїм простором. Це абсолютно природний процес. Психологи говорять про те, що діти стверджують свої особистісні кордони. Це тривалий процес, який, в принципі, протікає все життя.
? В кінці другого року життя починається щось схоже на гру. Діти вчаться спілкуватися. На перших порах у них свій інтерес: адже треба відстоювати свої права, ворог у вигляді карапуза в коротких штанцях не дрімає. Дітям поки що важко прийняти правила гри. Боязкі і закриті діти «програють» по всіх фронтах. Сильні та активні вже можуть завоювати авторитет за допомогою своєї скромної харизми або фізичної сили. Слабкі слідують за сильними. Цей соціальний закон вже працює в дитячому середовищі.
? На третьому році життя у дитини з'являється більше усвідомлення і розуміння правил спільної гри. Діти починають «прислухатися» до загальним законам. Вони роблять перші кроки до емпатії - розуміння інших людей без слів. Співпереживання, сочувствование, сорадость - глибинні процеси людської природи. І, мабуть, це найкраще, що є в людині. Діти зворушливо можуть пошкодувати іншого малюка, поділитися з ним своїм скарбом. Це новий прояв радує батьків. Заохочуйте вашого малюка робити добро просто так, без всяких очікувань, нагород і похвали. Діти завжди ближче до джерела мудрості та любові. Не ми - їхні вчителі, а, скоріше, вони - наші великі гуру.
Якщо дитина не кочет ділитися іграшкою?
Не поспішайте звинувачувати його в жадібності, не намагайтеся розповісти, «що таке добре і що таке погано». Запропонуйте вигідний обмін: обміняйтеся іграшками з іншим малюком на час гри! Якщо дитині важко ділитися, навчіть його змінюватися. Цей метод випробуваний не однією мамою і дає свої позитивні результати. Обмін - перше взаємодія з однолітками.